Covid-19: 읽고 쓰는 법을 잊은 인도 어린이

Covid-19: 읽고 쓰는 법을 잊은 인도 어린이

Radhika Kumari는 결심으로 분필을 들고 거의 마음에서 지워진 글자를 검은색 슬레이트 위에 놓을 의향이 있습니다.

그러나 그들은 천천히 굴러 떨어져서 그녀는 그들 중 많은 사람들을 잘못 식별합니다.

Radhika는 대부분의 10세 어린이들이 하는 간단한 작업인 힌디어 알파벳을 쓰려고 합니다. 그러나 그녀는

온라인이든 오프라인이든 수업을 들은 지 17개월이 되었기 때문에 어려움을 겪고 있다고 말합니다.

인도의 다른 모든 지역과 마찬가지로 학교는 지난해 3월 코로나19 확산을 막기 위해 폐쇄 조치를 취한 이후

계속 문을 닫고 있습니다.

부유한 사립학교와 그 학생들은 원활하게 온라인 수업으로 전환했지만 국영 학교는 어려움을 겪고 있습니다. 그리고

그들의 학생들은 – 종종 노트북이나 스마트폰이 없고 인터넷에 대한 액세스가 고르지 못한 – 뒤처져 있습니다.

Covid-19: 읽고 쓰는 법을

카지노사이트 제작 Radhika가 살고 있는 대부분의 부족하고 가난한 주인 Jharkhand에서는 이러한 디지털 격차가 극명합니다. 그녀의

가족은 Dalit(이전에는 불가촉천민)이며 대부분의 마을과 마찬가지로 매우 차별적인 힌두 카스트 제도의

최하층에 있습니다.

라테하르 지구의 작은 마을에는 인터넷이 없습니다. 정부 또는 국영 방송사가 일부 주에서 교육 프로그램을

운영하고 있지만 여전히 많은 지역 사회에서 접근할 수 없습니다.

일부 주에서 학교가 다시 문을 열기 시작하면서 경제학자 Jean Dreze는 소외된 지역 사회의 학습 손실을 평가하기

위해 그녀의 마을에서 Radhika와 35명의 다른 아이들을 만났습니다. 이번 조사는 교재와 과외수업, 교사 방문,

온라인 학습, 학부모의 교육 수준 등을 종합적으로 고려한 것”이라고 말했다. 한 마디.” 드레즈가 말했다.

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그는 설문조사에서 대부분의 초등학생들이 읽기와 쓰기에서 뒤처지기 시작했고 학습 자료에 거의 접근할 수

없다는 사실을 발견했다고 덧붙였습니다.

“힌디어와 영어는 학교에서 제가 가장 좋아하는 과목이었습니다.”라고 Radhika는 말합니다. 이제 그녀는 두

언어에 대해 거의 기억하지 못합니다.

그녀는 코로나19가 닥쳤을 때 지방 정부가 운영하는 초등학교에서 2학년을 마치고 있었습니다. 그녀는 팬데믹

기간 내내 학습 도구에 접근할 수 없었음에도 불구하고 이제 4학년으로 진급했습니다. 학교가 5학년까지 등록된

아이들을 계속 통과시키는 것은 인도 교육법에 따라 의무적입니다. 목표는 지원적인 학습 환경을 제공하면서

아이들의 부담을 덜어주는 것이었습니다. 학교는 올해 많은 학생들의 학습 중단에도 불구하고 규칙을 따랐습니다.

Radhika의 이웃인 7세 Vinita Kumari도 똑같이 영향을 받습니다. 그녀의 아버지 Madan Singh은 그녀가 읽거나

쓸 수 없을 때 화를 내지만, 지난 1년 동안 정규 교육을 받지 못한 그녀는 어려움을 겪고 있습니다.

그는 그녀의 새 책을 가리키며 생계를 위해 밖에 나가야 하기 때문에 그녀를 도울 시간이 없다고 말합니다.

이 부족 마을에서 대부분의 부모는 문맹이며 어린 자녀들이 집에서 공부하는 것을 도울 수 없습니다.

따라서 어떤 학교도 배움이 전혀 없는 것과 같습니다.

Dreze 씨는 이것이 어린 아이들이 학교를 중퇴하게 될까봐 두려워합니다.

“일단 읽고 쓸 수 있고 더 높은 수준에 도달하면 약간 뒤처질 수 있지만 계속 발전할 수 있으며 일단 읽고

쓸 수 있게 되면 자신을 상당히 교육할 수 있습니다. 많다”고 말했다.More News